Assessment for Learning (AfL)

Antes de introducirnos en el mundo del Assesment for Learning (AfL) / evaluation, vamos a exponer el siguiente cuadro. Veamos las diferencias:

When you assess your individual students, you gather information about their level of performance or achievement.

Evaluation is comparing a student's achievement with other students or with a set of standards.

Como has visto en el cuadro el AfL atiende a la diversidad, algo esencial en nuestras aulas. También se fomenta el pensamiento crítico, la cooperación entre iguales, la interacción, la creatividad, el listening, entre otras.

                               

 With the assessing to learn and learning to assess the teacher need to know what learners need to know and share this with them.  Also learners need (to be able to) ‘know what they know’. Teachers need to know learners individually and let them know how to improve. Finally learners need the time to build on what they know.

Las estrategias para llevar a cabo el AfL son:

• ·         Reflection & Review
• ·         Sharing learning objectives
• ·         Modelling
• ·         Self assessment
• ·         Feedback
•       Peer assessment

¿Cuál creemos que es la mejor metodología de evaluación para el alumnado de Primaria?

Bajo nuestro punto de vista consideramos que el AfL, ya que con esta estrategia de evaluación se ve el proceso y la evolución que ha tenido en clase mientras que la evaluación se centra en comparar un alumno con otro, no valorando su proceso de aprendizaje y centrándose en el resultado. Además con el AfL vemos si el niño ha estado motivado, lo que ha aprendido, su opinión sobre lo aprendido, como podría utilizar lo aprendido,…